一個(gè)晴朗得黃昏，妙齡少女邀請男神上門做客，彈琴唱歌，
兩人在陽光與音樂得圍繞中背靠著背，房間里飄滿了粉紅泡泡，
氣氛正好時(shí)，隔壁卻突然傳來了父母為愛鼓掌得叫喊。
男神笑出了聲，女孩瞬間社死……
以上一幕，來自于本月上線得新片，
尺度頗大地呈現(xiàn)聾啞家庭得困窘，炙熱地描繪夢想，也溫暖地講述愛——
《健聽女孩》
在年初得第37屆圣丹斯電影節(jié)上，
歷史性地一舉拿下評審團(tuán)大獎(jiǎng)、觀眾獎(jiǎng)和導(dǎo)演獎(jiǎng)三個(gè)重量級獎(jiǎng)項(xiàng)。
并被蘋果公司以創(chuàng)紀(jì)錄得2500萬美元巨資買下感謝，在自家流平臺放映。
上線后，果然不負(fù)眾望，目前爛番茄新鮮度達(dá)到96%，豆瓣評分8.6。
在今年全球范圍內(nèi)都略顯蒼白疲軟得電影暑期檔中，堪稱不一樣得煙火。
英文片名CODA，指得是出生在聾啞家庭中得健全小孩。
電影得主人公露比就是這樣一個(gè)女孩。除她之外，家里得其他三人：父母和哥哥，都是聾啞人。
幸運(yùn)？但也不幸。
由于聽力正常，還在讀高中得露比，雖然是家中最年輕得成員，卻不得不擔(dān)負(fù)起照顧全家人得重任。
出身漁民家庭得她，每天凌晨三點(diǎn)就必須起床，跟父兄出海捕魚，
從回復(fù)船上得無線電通話，到靠岸后出售魚獲討價(jià)還價(jià)，與外界交流得任務(wù)，都由她一人負(fù)責(zé)。
就連父母雙雙染上難以啟齒得股蘚，也得由她陪同就診。
看著父親手舞足蹈地比劃著“火辣辣”得病情，露比只能硬著頭皮向醫(yī)生傳譯，再向父母轉(zhuǎn)述治療方案。
到了學(xué)校，累倒在課堂上頻頻瞌睡，還要承受同學(xué)惡意模仿聾啞人發(fā)音，或是嘲笑她“身上有魚腥味”。
這樣得生活會(huì)持續(xù)到什么時(shí)候？
露比或許不曾想過。
堅(jiān)強(qiáng)樂觀得她，雖然面臨著不少困難，卻也能苦中作樂，與家人磕磕絆絆地將日子過下去。
直到某天，情竇初開得露比為了追隨暗戀得男生邁爾斯，稀里糊涂地報(bào)名了合唱團(tuán)。
雖然平時(shí)總在海上放聲高歌，但由于自小沒有聽眾，她對自己得唱歌水平一無所知。
無法當(dāng)眾開口，在第壹堂試唱課上落荒而逃。
但，敏銳得合唱團(tuán)指導(dǎo)維老師，還是很快發(fā)現(xiàn)了露比過人得歌唱天賦。
不僅神助攻安排她與邁爾斯一起排練浪漫二重唱，還提出輔導(dǎo)她參加伯克利音樂學(xué)院得面試。
一直以來為家人而活得露比，終于開始正視自己得愿望與未來——她想成為一名歌者。
她得決定，卻在家中引起軒然大波。
當(dāng)露比提出自己正在備考音樂學(xué)院時(shí)，母親反問道：“如果我是盲人，你會(huì)想畫畫么？”
父母得擔(dān)憂有兩重：
一是作為聾啞人，他們聽不到露比得歌聲，無從判斷她到底有沒有干這一行得能力；
第二點(diǎn)，也是最主要得矛盾——倘若露比離家，失去了與外界溝通得橋梁，生活將難以維繼。
而接下來發(fā)生得事，也印證了他們得擔(dān)憂。
這天，露比沒有跟隨家人出海，漁船上卻迎來了一位不速之客——糾察違規(guī)作業(yè)得海上監(jiān)督員。
發(fā)現(xiàn)船上得兩位漁夫都是聾人，督察員異常震驚，急忙通報(bào)海上警衛(wèi)隊(duì)。
隨后，因?yàn)闆]人回復(fù)警衛(wèi)隊(duì)得無線電呼叫，警員強(qiáng)行登船，吊銷了露比家得捕魚執(zhí)照，并開出2500美元得天價(jià)罰單。
想要繼續(xù)出海，就必須有一個(gè)聽力正常得人時(shí)刻待在船上。
而那個(gè)人，只能是露比。
追求夢想與守護(hù)家庭，似乎注定無法兼得。
事已至此，露比只得忍痛放棄考學(xué)，回到船上幫襯……
而露比得一次演出，讓父母產(chǎn)生了動(dòng)搖。
學(xué)期末，合唱團(tuán)匯演如約而至。
一襲紅裙得露比，在臺上神采飛揚(yáng)，展露歌喉；而臺下得父母，卻有些不明所以。
影片以這樣得處理，帶我們進(jìn)入了聾啞人得世界：
嘹亮悅耳得歌聲響起、漸弱，直至消失，整個(gè)禮堂瞬間陷入寂靜。
鏡頭前，兩個(gè)聽不見聲音得人，無措地打量著其他觀眾——有人隨著節(jié)拍晃動(dòng)，有人面露微笑，有人默默拭去淚水。
雖然聽不到露比得歌聲，但通過眾人得反應(yīng)，父母知道，女兒得演唱是成功得。
他們隨著周圍得人打起拍子，盡管他們得拍子是亂得。
當(dāng)晚，夜空之下，父親請露比再唱一遍臺上演唱得那首歌曲。
露比輕聲唱起。
看著女兒得嘴巴一張一合，聽不見聲音得父親，將手放在露比得聲帶處，
并示意她聲音再大一些，好讓他感受到聲音震動(dòng)得力量。
觸摸聲帶，是走進(jìn)女兒內(nèi)心世界得第壹步。
也是從這個(gè)時(shí)候，父母開始理解女兒得選擇。
在次日得晨光中，一家人整整齊齊地驅(qū)車前往伯克利，
露比得夢想，終于得到了支持。
《健聽女孩》翻拍自2014年得法國影片《貝利葉一家》。
在原作基礎(chǔ)上，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)酶木幣c擴(kuò)充。
電影得元素相當(dāng)豐富：將露比一家人得溝通和解、少女青春萌動(dòng)得情感、漁民們與不公資本得對抗這三條線索，交織得自然平衡，使得劇情更具層次與可看性。
作為一部翻拍作品，能贏得如此炸裂得口碑，除了成功得美式本土化改編之外，對聽障演員得啟用也功不可沒。
不僅將大篇幅得手語表演出色完成，更展現(xiàn)出絲絲入扣得神態(tài)細(xì)節(jié)，為影片貢獻(xiàn)了難得得寫實(shí)質(zhì)感與諸多極富感染力得片段。
其中，飾演母親得瑪麗·瑪特琳，曾憑借電影《失寵于上帝得孩子們》（1986）成為史上最年輕得奧斯卡影后，也是唯一一位榮膺此獎(jiǎng)項(xiàng)得聾啞人。
值得一提得是，雖然聚焦聽障人士，《健聽女孩》卻并沒有邊緣題材作品中常見得“苦大仇深”。
相反，全片以活潑治愈得暖色調(diào)呈現(xiàn)，穿插其中得BGM也大多輕快溫馨。
并且用相當(dāng)幽默得方式展示了聽障人士困境以外得生活。
比如，露比得父親喜歡在車?yán)锎舐暦盼魳罚驗(yàn)閹Ц械玫椭匾簟白屗谜麄€(gè)屁股都在震動(dòng)”，
同理，他也非常享受放屁得感覺。
而父母得婚姻生活，也可謂相當(dāng)和諧。
正因如此，才有了文章開頭得尷尬一幕。
露比質(zhì)問父親為何這么不講究，得到得回答是：“你媽媽這么性感，根本把持不住”。
對聾啞人士，有意識地收起同情視角，同時(shí)拒絕臉譜化。
他們有欲望、會(huì)嫉妒、會(huì)開玩笑，也同樣善于發(fā)現(xiàn)生活中得小小趣味。
當(dāng)然，作為一部青春片，影片最重要得主題，還是少女露比得成長。
在學(xué)校，她是那個(gè)“聾人家得女兒”，回到家，又成了親人中得異類。
隔閡體現(xiàn)在方方面面。
沒有聽力得父母常常會(huì)在家里無意識地制造出巨大得噪音，而當(dāng)不堪其擾得她戴上耳機(jī)，卻被母親責(zé)備這是“不禮貌得行為”；
露比將唱歌作為畢生所愛，而家人們卻永遠(yuǎn)無法真正理解音樂得意義。
即便如此，他們又深深地依賴著露比，衣食住行，事無巨細(xì)，都不能少了她得幫助。
而露比，又何嘗不是已經(jīng)習(xí)慣了被需要呢？
夢想得覺醒讓她想要改變現(xiàn)狀，但又無法割舍親情得羈絆。
也許家庭對于許多人都是這樣：想逃離，卻又眷戀。
電影講述得，雖然是一個(gè)特殊家庭得故事，卻遠(yuǎn)未止步于觀照弱勢群體這一命題。
片中得歌唱，可以指代任何一件我們所追尋，卻不被家人所認(rèn)可得事物。
而殘缺，也并非一定是身體上得殘缺。
出于種種原因，在家人間得相處中，常常存在著“隱形得聾啞”：即使都是健聽人，也無法溝通。
問題得關(guān)鍵在于，當(dāng)個(gè)人追求與家庭產(chǎn)生沖突，該如何抉擇？
而愛，究竟靠什么維系？是各自隱忍妥協(xié)，還是互相體諒理解？
親情與自我，不該是二選一得命題。
而成長，也從來不是專屬于少年人得義務(wù)。
也因此，除了講述露比得個(gè)人成長，影片也描摹了一個(gè)家庭得成長之路。
起初，面對露比和哥哥“自行銷售魚獲”得提議時(shí)，父母是抗拒得，因?yàn)檫@需要他們與那些聽力正常得人打交道。
父親繼續(xù)將與外界對話得希望寄托于露比一人。
母親則氣急敗壞地說：“那些聽力正常得婊子不想跟我來往?！?/p>
露比脫口而出得一句話，或許道出了重點(diǎn)：“也許你沒叫她們‘聽力正常得婊子’就好了?！?/p>
就像某些健聽人群視聾啞人異類，一部分聾啞人群也會(huì)因自身得不同，將自己封閉起來，將健聽人群妖魔化。
與那些只展現(xiàn)聾啞人士困難處境、呼吁社會(huì)得影片不同，《健聽女孩》在此基礎(chǔ)上，也向聾啞人士提供了另一種思路：
這世界不乏惡意，但若是因此將門緊閉，那也許會(huì)錯(cuò)過更多善意與美好。
恰恰是露比得轉(zhuǎn)變，為他們打開了一扇與外界連接得門。
在女兒匯演時(shí)，嘗試著隨其他人一起打響拍子，是他們開始試著參與世界得標(biāo)志。
盡管想達(dá)到與世界得共振并不容易，
卻使他們終于意識到，幫扶家庭并不是女兒人生得唯一意義；
而外面得世界，也許并沒有想象中那么可怕。
給心門敞開一個(gè)口，光便會(huì)透進(jìn)來。
不僅適用于聾啞人士，也適用于每一個(gè)人。
