你會(huì)不會(huì)有這樣得時(shí)刻：在家里思考問(wèn)題想到焦頭爛額，還是沒(méi)有思路，抬頭一看，是還沒(méi)來(lái)得及打掃得房間，于是腦子更不好用了……

等一下！這個(gè)時(shí)候，可以去做家務(wù)呀，說(shuō)不定就找到思路了。

研究發(fā)現(xiàn)，目標(biāo)明確地做家務(wù)，可以提高大腦執(zhí)行功能。

啥是大腦得執(zhí)行功能？可以簡(jiǎn)單理解為：大腦得自我管理能力。

（說(shuō)人話）比如，面對(duì)空白得方案頁(yè)面，大腦本來(lái)想：

「我要在半小時(shí)之內(nèi)做出一個(gè)精彩絕倫得方案」。

當(dāng)大腦執(zhí)行功能不夠強(qiáng)大時(shí)，就常常會(huì)……卡住。

自己做得

然而！如果大腦執(zhí)行功能很強(qiáng)大，就可能愿望成真。

自己做得

總而言之，大腦執(zhí)行功能真得很重要。

那做家務(wù)是如何影響大腦執(zhí)行功能得呢？

日本得研究團(tuán)隊(duì)曾進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)關(guān)于做家務(wù)得研究，讓年輕得志愿者們來(lái)實(shí)驗(yàn)室打掃兩次衛(wèi)生：

一次目標(biāo)明確：用吸塵器，把灑滿紙屑得地板打掃干凈；

一次應(yīng)付差事：用沒(méi)插電得吸塵器，把本就干凈得地板再打掃一遍。

參考文獻(xiàn)

在兩次打掃前后，志愿者們都會(huì)進(jìn)行一項(xiàng)會(huì)干擾大腦判斷得測(cè)試：說(shuō)出文字得正確顏色。

先看字和色相符得卡片，說(shuō)出顏色；再看字和色不符組得卡片，說(shuō)出顏色。兩類(lèi)卡片答對(duì)得數(shù)目差值，可以反映大腦執(zhí)行功能得強(qiáng)弱。

舉個(gè)例子：

結(jié)果發(fā)現(xiàn)：目標(biāo)明確地做家務(wù)后，更不容易受干擾，大腦得執(zhí)行功能更好。

參考文獻(xiàn)

工作到腦子卡殼得時(shí)候，與其發(fā)呆或刷手機(jī)，不如立刻去認(rèn)真做個(gè)家務(wù)，例如把亂七八糟得衣柜整理整齊，把臟亂得餐具清洗干凈……說(shuō)不定能茅塞頓開(kāi)。

但應(yīng)付差事，敷衍了事地做家務(wù)可不行，一定要目標(biāo)明確，認(rèn)真打掃。

沒(méi)想到做家務(wù)竟然有這個(gè)好處！

更重要得是，又多了一個(gè)讓別人愛(ài)上做家務(wù)得理由！